Sobre Nosotros | Rendimiento 360

Fundador

Luis Schorwer

Fundador y Director de Rendimiento 360

Profesor de Matemáticas y Computación Magíster en Enseñanza de las Ciencias, mención Matemática

Luis Schorwer es un profesional de la educación con una trayectoria de más de diez años en asesoría y mejoramiento educativo, integrando experiencia como docente, profesor universitario, asesor educacional y líder técnico-pedagógico.

Su formación y experiencia le han permitido desarrollar una visión integral del sistema educativo, trabajando con estudiantes, docentes, equipos directivos y sostenedores en establecimientos de diversos contextos, incluyendo comunidades de alta vulnerabilidad.

Cuenta con experiencia como profesor universitario en carreras de Pedagogía en Matemática, Educación Básica, Educación de Párvulos e Ingeniería, además de haber ejercido funciones de Liderazgo Directivo y Coordinación Técnico-Pedagógica, vinculadas a la gestión de resultados y al diseño de estrategias de mejoramiento escolar.

Una trayectoria orientada a resultados

Su modelo de trabajo integra diagnóstico de resultados, planificación pedagógica, evaluación estandarizada, análisis de datos, metodologías activas, diseño de material, capacitación, acompañamiento y observación de aula, transformando la evidencia en acciones concretas de mejora.

Ha desarrollado sistemas de evaluación y seguimiento que permiten analizar resultados por puntaje, estándares de aprendizaje, ejes, objetivos de aprendizaje y habilidades.

Su trabajo busca que los resultados no sean solamente una cifra, sino información útil para decidir qué enseñar, cómo enseñar, qué reforzar y cómo volver a evaluar.

Modelo de trabajo

Acompañamos a establecimientos mediante un modelo que conecta

1

Diagnóstico

2

Planificación

3

Enseñanza

4

Evaluación

5

Reenseñanza

6

Seguimiento

Con experiencia en procesos que han contribuido a alcanzar Excelencia Académica, categorías de desempeño altas y mejoras significativas en evaluaciones estandarizadas.

Resultados

Resultados con nombre, año y fuente

Antecedentes de los colegios donde hemos trabajado, verificados contra los datos públicos de la Agencia de Calidad y del Mineduc, y las cartas de los propios establecimientos.

SIMCE · Matemática 2° medio

307

2022

331

2023

333

2024

Colegio Alerce, Concepción, donde Luis enseña Matemática en enseñanza media desde 2009. Grupo socioeconómico medio-bajo; 26 puntos más que en 2022.

2013 y 2017

1° nacional

Promedio más alto del país en Matemática 2° medio entre los colegios de grupo socioeconómico bajo (309 y 325 puntos), en el Colegio Alerce.

SNED 2026

Excelencia Académica

Colegio El Faro, Concepción, tras el trabajo de asesoría. Reconocimiento acreditado por carta del establecimiento.

Certificado ATE · Mineduc

7,0

Calificación máxima en todas las evaluaciones de sostenedores y equipos directivos registradas. Ver el certificado

Colegio Alerce, Concepción · su colegio desde 2009

Luis enseña Matemática en enseñanza media en el Colegio Alerce desde 2009, y entre 2010 y 2013 además lo asesoró como ATE. Según los datos públicos de la Agencia de Calidad y del Mineduc:

El promedio más alto del país en Matemática 2° medio entre los colegios de grupo socioeconómico bajo, en 2013 (309 puntos) y 2017 (325).
1° de la Región del Biobío en Matemática 2° medio entre los colegios con enseñanza técnico-profesional, en 2022, 2023 y 2024.
Sobre 300 puntos en Matemática 2° medio en 2013, 2014, 2016, 2017, 2022, 2023 y 2024.
En Matemática 2° medio, los estudiantes en nivel Adecuado pasaron de 48 % (2022) a 69 % (2024).
Excelencia Académica (SNED) en los seis periodos desde 2016-2017 hasta 2026-2027.
Categoría de Desempeño Alto en enseñanza media en 2018 y 2019.
Durante la asesoría 2010-2013, el SIMCE de Matemática de 2° medio subió de 211 a 275 puntos, según la carta del rector.

Categoría de Desempeño Alta

Experiencia en establecimientos de grupos socioeconómicos bajo y medio-bajo que alcanzaron categoría de desempeño alta, mediante procesos de fortalecimiento de la enseñanza, análisis de resultados y gestión pedagógica.

Continuidad y confianza institucional

Diversos establecimientos han mantenido los procesos de asesoría durante dos o más años, incluyendo instituciones que han contratado los servicios de manera consecutiva.

Experiencia académica y directiva

Profesor universitario, asesor ATE, liderazgo directivo y coordinación técnico-pedagógica. Desde 2021 lidera la evaluación y el análisis de resultados del Colegio Alerce, y el diseño de estrategias de mejoramiento escolar. Autor de un libro sobre métodos numéricos:

Implementación de un nuevo método numérico: Homotopía de la perturbación

Áreas de experiencia

Una experiencia integral para fortalecer la enseñanza y mejorar los resultados

Docencia, educación superior, asesoría ATE, liderazgo técnico-pedagógico, evaluación, análisis de resultados y acompañamiento docente: los desafíos de un establecimiento se abordan desde una perspectiva integral.

01

Asesoría Técnica Educativa (ATE)

Diseño e implementación de procesos de asesoría integral para establecimientos educacionales, orientados al fortalecimiento de la enseñanza, los aprendizajes y los resultados educativos.

El trabajo incorpora diagnóstico, planificación, capacitación, acompañamiento en aula, evaluación, análisis de resultados, material pedagógico y seguimiento.

02

Gestión Pedagógica y Mejoramiento Escolar

Experiencia en liderazgo técnico-pedagógico, planificación curricular y diseño de estrategias de mejoramiento, articulando el trabajo de equipos directivos y docentes.

Especial énfasis en la toma de decisiones basada en evidencia y en la construcción de procesos sistemáticos de mejora.

03

Evaluación y Gestión de Resultados

Diseño y aplicación de evaluaciones diagnósticas, de proceso y de cierre, con análisis de resultados por puntaje, estándar de aprendizaje, eje, objetivo de aprendizaje y habilidad.

Puntaje Estándar de aprendizaje Eje Objetivo de aprendizaje Habilidad

La información permite identificar brechas, priorizar aprendizajes, orientar la reenseñanza y monitorear avances.

04

Acompañamiento y Desarrollo Docente

Acompañamientos de aula que incluyen observación, clases demostrativas, modelaje de prácticas innovadoras y retroalimentación docente.

Trabajo orientado a fortalecer las prácticas pedagógicas mediante metodologías activas, resolución de problemas, ABP y estrategias de evaluación para el aprendizaje.

05

Diseño de Material Pedagógico

Creación de material ajustado a las necesidades de cada establecimiento: guías por contenido, por eje y por habilidad, evaluaciones, ensayos, bancos de preguntas, material de reforzamiento y reenseñanza, y planificaciones.

Recursos diseñados para conectar aprendizajes, habilidades, evaluación y resultados.

06

Formación de Docentes y Profesionales

Experiencia como profesor universitario en Pedagogía en Educación Media en Matemática, Educación Básica, Educación de Párvulos y diversas carreras de Ingeniería.

Esta experiencia permite transferir conocimientos disciplinares y pedagógicos desde la formación inicial hasta la práctica profesional.

07

Liderazgo y Gestión de Resultados

Experiencia en Liderazgo Directivo y Coordinación Técnico-Pedagógica, incluyendo, desde 2021, el liderazgo de la evaluación y el análisis de resultados del Colegio Alerce.

Desarrollo de estrategias de planificación, evaluación, supervisión docente y mejoramiento escolar, con foco en resultados y calidad educativa.

Más de diez años transformando experiencia en resultados educativos